Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Саша не перестает меня радовать. С самого начала беременности он всем интересуется, поставил на телефон программу о развитии малыша и материнского организма и периодически сообщает, что сейчас происходит. Ну и конечно он ходил со мной на все УЗИ, хотя самым интересным было июльское, потому что ребенок еще маленький и его видно целиком, но при этом он уже похож на человечка, а не на фасолинку.
Я очень горжусь, когда Саша отвечает на вопросы других или сообщает что-то типа: "Если хочешь выбрать коляску, спроси Машу, она знает все!"
Именно Саша может сделать так, чтоб выпятившаяся в бок дочка спряталась поглубже.
Более того, он поддерживает меня в спорах со старшим поколением. Например, когда мы обсуждали после консультации кардиолога роддом, и Лариса говорила о том, что 7 больница близко, а до других далеко ехать, а на мои заявления, что я хочу нормальных условий делала лицо из серии "Какая нежная пошла молодежь, вот у нас были одни тапки на четверых", Саша меня поддержал, хотя обычно отмалчивается. А потом, когда я чувствовала себя полным дерьмом, долго объяснял мне, что это не так. Это было очень своевременно, потому что чувство вины за то, что я все время спорила со старшим поколением, догладывало мои кости.
А на днях Саша, возвращаясь с репетиции, внезапно позвонил мне и позвал поужинать в каком-нибудь кафе. Последние недели у него были очень загруженными работой, и, хотя мы сидели в кафе после концертов или УЗИ, вечер получился очень спокойным и приятным. Опять-таки меня очень радует возможность побыть с Сашей вдвоем, еще больше скрепить то, что мы втроем в первую очередь вместе, что даже самое внимательное старшее поколение не заменит мужа и отца, его функции нельзя переложить на кого-то. Это приглашение было очень неожиданным и поэтому еще более приятным.

Саша на день рождения подарил мне "Ежедневник счастливой мамы", где сказано, что надо в день забронировать n времени на ребенка и посвящать это время только ему. Сейчас в прямом смысле тренируюсь на кошках: каждый день после завтрака играю с Самантой. И делаю открытия.
Во-первых, кошка научилась попрошайничать: если я не проявляю инициативы, она привлекает мое внимание каким-нибудь незаконным способом (дергает шторы, когтит мой стул, просто голосит), а потом приводит меня к мыши, садится рядом, смотрит на меня и виляет хвостом!
Во-вторых, она выстраивает стратегию: заставить ее просто носиться за мышью не очень легко. Санта срезает углы по кровати, дожидается, чтоб мышь "пробежала" рядом, отслеживает повторяющуюся траекторию... При этом она именно играет: поймав мышь, она ее недолго удерживает, когтит, а потом отпускает. Кити играет иначе. Ее сложнее расшевелить, она очень редко поддаётся, когда ее дразнишь. Но если Кити решилась... То она совершает медленный разбег, хватает мышь и начинает ее разделывать: вгрызается, как берсерк! Именно она во мгновение ока обгрызла мыши попу так, что пришлось браться за иголку с ниткой.
В-третьих, Санта учится. Кити как-то раз включилась в игру, но вместо мыши стала грызть веревку, на которой держится игрушка. Санта тут же уловила тенденцию и стала хватать не только мышь, но и веревку, а за нее уже тянуть добычу к себе.
Вообще, пытаясь воспитывать Санту (Кити не довелось, потому что я с ней не жила постоянно, да и характер у нее не докучливый), я прохожу некоторую подготовку к воспитанию ребенка, как это ни смешно. Мне сложно оторваться от своих дел, чтобы с ней поиграть и приходится себя пересиливать. Я помню свое бессилие, когда она болела и приходилось постоянно ее мыть, от чего она, конечно, не была в восторге. Помню и моменты, когда я совершенно позорно не могла со своим бессилием справиться, помню и ее страх, даже ужас, когда я на нее кричала от отчаяния. Это один из отвратительных поступков в моей жизни.
Я иногда затрудняюсь следовать с ней запретам и выдерживать линию поведения. Я бы, например, с удовольствием сейчас впустила ее в комнату, потому что она хочет играть (Саша ее сманил с полки, чтобы выпроводить перед сном, игрушкой), но я понимаю, что тогда она будет всегда кричать и скрестись под дверью. Так что приходится себя пересиливать.

Оригинал взят у в Поваренная книга бывшей толстушки

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Последнее время постоянно в голове крутится мысль о том, что люди стали считать, будто сказанная в глаза правда — это правильно. Они не задаются вопросом "А зачем я это говорю?" Достаточно давно мне вконтакте прилетела история про три сита:
Однажды к древнегреческому философу Сократу прибежал взволнованный человек и попытался что-то ему рассказать:
– Сократ, я хочу тебе рассказать, как один друг...
– Подожди, подожди! – прервал его мудрец. – Ответь мне сначала на вопрос: просеял ли ты то, что хочешь рассказать мне, через три сита?
– Какие ещё три сита? – удивился мужчина.
– Позволь мне объяснить тебе: попытайся сначала пропустить свой рассказ через три сита. Если он просеется, тогда расскажешь мне. Первое – это сито правды. Правда ли то, что ты хочешь мне рассказать?
– Не знаю... – с сомнением в голосе сказал посетитель. – Я слышал это от других...
– Но тогда ты, должно быть, просеял твой рассказ через второе сито! – продолжал Сократ. – Это сито доброты. Действительно ли то, что ты хочешь мне сказать, – это нечто доброе, созидающее?
– Нет, не думаю, – честно признался собеседник. – Но...
Мудрец снова остановил его:
– Тогда возьмём ещё третье сито и поставим вопрос: так ли уж необходимо, чтобы ты сказал мне то, с чем ты пришёл?
– Нет в этом необходимости...
– Значит, – улыбнулся Сократ, – если в этом нет ни правды, ни доброты, ни необходимости, то оставим это! Не говори и не обременяй этим ни меня, ни себя.
Мне кажется, что стоит все, что ты хочешь сказать, просеивать именно через эти три сита. А сейчас я наблюдаю следующие случаи:
1. Мальчик 11 лет в сочинении пишет, что из всех праздников больше всего ему нравится его день рождения, потому что он получает подарки.
2. Девушка 26 примерно лет откровенно в общей дискуссии по поводу встречи выпускников (тут надо пояснить, чтобы не казаться голословной. 2 мои одноклассницы договорились с новым руководством школы о том, чтобы мы могли встретиться именно там. Собирали всех в разные дни группами фотографироваться, при этом платили мы только за студию, а не за работу фотографа. В школе сделали фотовыставку с нашими моськами, повесили плакаты-приглашения, классным руководителям отпечатали памятные фотоальбомы. Сделали презентации о нашей учебе и выпуске, в день встречи организовали фуршет, договорились в кафе о "продолжении банкета". На протяжении всей подготовки всех держали в курсе, со всеми советовались, писали смс-ки, приглашали лично и одноклассников, и учителей) пишет, что "организация косолапая", не пошевелив для этой организации ни пальцем. Да, были моменты, которые я организовала бы иначе, но я считаю, что критиковать готовое проще, чем подавать, а главное, реализовывать идеи. Когда ей говорят, что она не должна говорить таких вещей, именно потому что ничего не сделала, она оправдывается: "Это мое мнение!"
3. В "чудесную" программу "Снимите это немедленно", с очень "корректными" и "вежливыми" ведущими написали старшеклассницы, которые захотели переодеть свою учительницу "советской формации". Помните, какие бурления вызывают попытки ввести школьную форму? Представляете, какой хай поднялся бы, если бы учитель посмела просто сказать (не написать в программу) старшекласснице, что она выглядит не так? Поведение ведущих тоже вроде как честное: "Это ужасный свитер! Он делает Вас еще больше!"
4. Ученики очень гордятся, когда сообщают учителю "А мне неинтересен Ваш предмет! Зачем он мне нужен?"
5. Родственница приходит на концерт и после первого вопроса "Как дела?" сообщает: "А я видела твой фотопортрет (с выставки). Кто ж так фотографировал? Половину головы срезали! А другие фотографии есть, чтобы сравнить?"
6. Одна из подруг семьи всегда при встрече заявляет: "Как ты поправилась!"

Все эти люди, вероятно, честны, наверное, не хотят обидеть, их слова проходят через первое сито — сито правды, но вот доброты в этом нет ни на грош.
Что же, спросим себя, надо скрывать истину? Нет. Надо задать себе вопросы: "Что изменится от моих слов?" и "Будет ли приятно человеку их услышать?" Что, учитель после слов подопечного отменит свои уроки или перестанет конкретно этому ученику вбивать закон Ома, правило проверки безударных гласных, способы решения квадратных уравнений? Нет. Будет ли учителю приятно слышать, что его предмет сам по себе неинтересен или он, педагог, не смог его преподнести? Нет. Значит, и говорить не стоит. Ну, конечно, если целью не является оскорбление. Одноклассница надеется, что все ждут ее мнения о неудачных сторонах организации, чтоб начать все делать как следует? Нет. Она считает, что девочкам, которые заняты встречей, так хочется услышать честное "Вы не справились"? Вряд ли. Родственница и подруга семьи не думают, что могут изменить ситуацию, не рассуждают о том, что их слова могут быть приятны или неприятны адресату, они высказывают свое мнение. Причем делают это в такой форме, что игнорировать его нельзя, а значит усиливают ЧСВ. Из серии "я высказался, а что вы будете делать со всем этим меня не касается".
Никто не говорит, что надо всегда гладить по шерстке и оправдывать себя тем, что ничего не поменяешь. Да, надо сказать, что человек нарушает общепринятые правила приличия, что определенным поступком вас обидели, что какие-то вещи не устраивают во взаимоотношениях. Не надо молча терпеть подлость, низость, манипуляции. Но вот такая псевдо-правда, с которой не знаешь, что делать, тоже не нужна.

Этот тест я проходила уже в 2010 году. В процессе разгребания тегов наткнулась на него и решила, что интересно будет посмотреть, как я поменялась за 4 года.

Определение типа поведения в обычной жизни

Ваши результаты: Контролирующий Родитель (КР): 9% Заботливый Родитель (ЗР): 9% Взрослый (В): 26% Свободное Дитя (СД): 22% Бунтующее Дитя (БД): 13% Адаптивное Дитя (АД): 22% (Что означают результаты теста?)

КР ЗР В СД БД АД

(c) Трансактный анализ для всех

Пройти тест

Итак, я стала более авторитарной и в то же время зависимой от чужого мнения. При этом я немножко потеряла в непоследовательности и уходе как способе разрешения конфликта.Контролирующий родитель Контролирующий, авторитарный, ориентируется на себя (окружающие, подчиненные, студенты – непослушные дети) теперь имеет 9% вместо 6%.
Защищать (по функции заботливого родителя, который воспринимает подчиненных как детей, которых надо оберегать) мне хочется меньше (9% против 12%)
Свободное дитя (Демократичный в общении, но может быть непоследовательным в принятии решений или не доводить их до реализации (внезапно отказаться от контакта, - «сбежать», и т.п.) отдало 2%, видимо, "дитю" адаптивному (Либеральный стиль (мягкость, непоследовательность, неумение настоять на своем, ориентируется на мнение окружающих).
Взрослый (Демократичный (как в общении, так и в принятии решений), ориентируется на информацию. Всегда деловит) и бунтующее дитя (Эмоциональный, изменчивый, непоследовательный (его стиль зависит от его настроения). Может «взорваться».) во мне остались на том же уровне: 26% и 13% соответственно.
В целом все правдоподобно: я действительно все чаще замечаю, что мне важно, как меня воспринимают посторонние, в то же время я в силу профессии усиливаю менторство и авторитарность. Хотелось бы, чтобы во мне рос взрослый или хотя бы уменьшался бунтарь, но, мнится мне, пока это не очень реально.
Немножко меня во всем этом смущает, что при повторном прохождении теста общий результат составил более 100%

Этот тест заставил заинтересоваться даже моего мужа: когда он его прошел, то с удивлением отметил, что король-то голый все верно. Я очень люблю узнавать о себе, поэтому не могла удержаться и в перерыве между перестирыванием детских вещей и составлением списков я все же его прошла.
То, что получилось, помещаю под тегом "Факты обо мне", потому что действительно похоже на правду.

Количество ошибок удручает, конечно. Странно, что не упомянули мое занудство.

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра